Newsletter du 3 septembre 2026

La Newsletter de lancement de l’atelier à Marcillé-Robert pour la saison 26/27…


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L’aquarelle du souffle

Cette pédagogie a été conçue par Patrick Jager qui m’a transmis les fondamentaux de la démarche. Cette transmission initiée en 2022 se finalisera en mars 2025.

Le souffle et l’aquarelle

Pour expliquer la notion de souffle dans l’aquarelle, on peut se situer à 3 niveaux: 

  • Au niveau du peintre, le souffle dans l’exécution du geste pour un coup de pinceau “assuré”
  • Au niveau de la peinture pour un souffle circulant dans celle-ci, les vides et pleins comme nous explique si bien François Cheng
  • Au niveau du ressenti du “regardeur” de la peinture, une peinture qui a du souffle, une peinture qui fait vibrer, qui met en émotion, qui dégage une énergie spirituelle

Une pédagogie innovante basée sur des propos ancestraux

Concrètement, la pédagogie de l’aquarelle du souffle repose sur 3 étapes successives: 

  • Etape 1 : les fondamentaux techniques et la créativité « guidée »

Ce niveau repose sur 10 fondamentaux que j’ai identifiés à travers mes différentes expériences à l’aquarelle. Je m’appuie sur ces fondamentaux dans toutes les animations que je déploie, notamment les escapades aquarellées. 

  • Etape 2 : les 5 énergies de la créativité

Ce niveau permet à chacun d’explorer différents “styles” de peinture et de sortir de sa zone “de confort” en évoluant dans sa propre expression picturale. Les 5 énergies de la cosmologie chinoise sont les 5 variations de style explorées. Cela se concrétise par un stage de 5 jours ponctué d’explications et de mises en pratique. 

Prochain stage des 5 énergies: Du 25 au 29 août 2025 à Arras.

  • Etape 3 : la créativité personnelle

Ce niveau est dédié à l’accompagnement personnel du stagiaire vers l’expression de son propre ressenti selon sa vibration artistique. A terme les escapades aquarellées que j’organise seront l’aboutissement de ce niveau. 

La possession de la règle, à sa plénitude, revient à l’absence de règles (…) mais qui désire être sans règles doit d’abord posséder les règles.

Shitao, Propos sur la peinture 1705

Envie de découvrir l’aquarelle du souffle ?

Voici les stages programmés en 2025. Au cours des escapades aquarellées on aborde les fondamentaux techniques (premier pilier de la pédagogie).

Cliquez sur un de ces stages pour en savoir plus.

Les 10 fondamentaux à l’Aquarelle (selon Nathao !)

Parmi les fondamentaux nous explorons:

1- les couleurs et leurs caractéristiques vives / rompues (ou comment ne pas salir ses couleurs…),

2- les valeurs (ou comment faire jaillir la lumière)

3- les noirs et gris colorés (ou comment gérer l’harmonie des couleurs)

4- les verts à l’aquarelle (ou comment représenter de beaux verts « naturels »)

5- la gestuelle et le lâcher prise (avec des exercices pour améliorer sa pratique et libérer son pinceau…)

6- la représentation des paysages (ou comment gérer les différents plans, la profondeur)

7- des astuces pour dessiner facilement en extérieur (aborder la perspective sans se prendre la tête)

8- des astuces pour bien composer, mettre en page son croquis aquarellé

9- le cycle de l’eau à l’aquarelle (comment le maitriser quelque soit la météo!)

10- peindre en négatif (indispensable à l’aquarelle!)

Et bien d’autres « astuces », notamment comment construire sa « bibliothèque » pour être plus rapide dans le croquis in situ (croquer un arbre, un personnage, un mouton, un rocher, un mur en pierres, des briques…)

Ces fondamentaux sont abordés dans toutes les animations proposées par Nathao et notamment au cours des escapades aquarellées :

Ces fondamentaux sont aussi abordés tout au long des tutos de l’abécédaire de l’aquarelle, les 3 premières lettres sont gratuites !

A chaque lettre, à travers un mot, découvrez une astuce, une technique en aquarelle. 

Je suis passionnée par l’aquarelle et j’ai à cœur d’en partager avec vous les secrets pour vous qui débutez ou qui souhaitez vous perfectionner…

Pour accéder à ces Tutos « Abécédaire de l’aquarelle » il suffit de vous abonner ci-dessous.

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